Judul Buku:
PANDUAN DESAIN PEMBELAJARAN IN ACTION PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
Pengarang:
Nurmala R., S,Pd., M.Pd.
Prof. Dr. Usman Mulbar, M.Pd
Dr. Muhammad Darwis, M.Pd.
ISBN:
978-623-8679-55-3
Tahun:
2025
Deskripsi:
Buku panduan ini dirancang sebagai referensi praktis bagi guru matematika di Sekolah Menengah Pertama (SMP) untuk mengimplementasikan desain pembelajaran In Action. Penamaan in Action merupakan akronim dari setiap fase pembelajaran yaitu : Initial abilities focus, Connection, Construction, Aplication, dan Reflection and Evaluation. Dengan fokus pada pengembangan kemampuan koneksi matematis dan pemecahan masalah siswa, buku ini memberikan panduan langkah demi langkah dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran matematika yang inovatif dan kontekstual. Buku ini menyajikan dasar-dasar desain pembelajaran yang efektif, khususnya dalam konteks matematika dengan menekankan pada pembelajaran aktif melalui eksplorasi, penemuan, dan penerapan konsep. Guru akan dipandu dalam merencanakan pembelajaran yang menarik, mulai dari merumuskan tujuan yang jelas, memilih materi yang relevan, merancang kegiatan pembelajaran, hingga mengevaluasi kegiatan pembelajaran.
Pembelajaran In Action mengintegrasikan teori dan praktik dengan cara yang dinamis, sehingga siswa tidak hanya belajar konsep matematika secara abstrak, tetapi juga memahami aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. Buku ini mencakup strategi pembelajaran aktif seperti diskusi kelompok, kolaboratif,dan penggunaan teknologi digital untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi matematika. buku ini dilengkapi dengan contoh implementasi desain pembelajaran in action yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan kurikulum dan karakteristik siswa.
Dengan pendekatan yang interaktif dan berpusat pada siswa, buku ini bertujuan untuk membantu guru menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, menyenangkan, dan efektif. Melalui penerapan desain pembelajaran In Action, diharapkan siswa SMP dapat mengembangkan kompetensi matematika yang holistik, yaitu tidak hanya terampil dalam perhitungan, tetapi juga mampu berpikir logis, analitis, dan kreatif dalam menyelesaikan masalah nyata.
Buku ini sangat cocok digunakan oleh guru matematika, calon guru, pengawas sekolah, dan tenaga kependidikan lainnya yang ingin meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di tingkat SMP. Dengan kombinasi teori, praktik, dan refleksi, buku ini menjadi alat penting untuk mendukung transformasi pembelajaran matematika yang lebih bermakna dan relevan bagi generasi masa kini.